RSS订阅
您当前的位置: 永乐国际 > 教育新闻 >

教育新闻

为孩子学习专业打下良好基础

  (1)情景再现属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括。

  (2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的,性质,永乐国际范围,任务,不能信马由缰,任意驰,是预定想像。

  (3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的。

  第1步:理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理,它与备稿当中的划分层次有一致的地方,也有不同之处,这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括把握结构,明确先后顺序,把握画面的主次详略及特点。

  第2步:设身处地。设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等,使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得现场感,感到“我就在”。

  第3步:触景生情。触景生情是情景再现的核心问题,这里强调的是内心积极的反应。摈弃的是“视而不见”,”充耳不闻”式的无动于衷。在触景生情这一步我们还要掌握两点要求:一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融。

  甘肃广电总台飞视艺术培训中心是甘肃省一家公办的艺术类培训机构,飞视主要擅长影视传媒类艺考培训,现在有播音与主持艺术、编导、表演、摄影常训班,为孩子学习专业打下良好基础!

  第4步:现身说法。当内心情感积累到一定程度时,就想把我”亲眼所见,亲耳所闻,亲身所历,亲身所感的情景再现给受众,并使受众产生某种情景的再现,从中受到感染。这也正是创作主体始而有意,继而实现的责任.以上四步并非界限公明,而是联系紧密,常常你中有我,我中有你。总之,是要让自己的思想感情运动起来。

  (1)情景再现要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为”情景再现”而”情景再现”。

  *,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩。否则容易造成情景分离,说到下句时,内心还停留在上句。

  第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显.在这个阶段,我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我

  甘肃广电总台飞视艺术培训中心是甘肃省一家公办的艺术类培训机构,许久以来,优秀的师资团队和严格的管理机制是飞视开展教育教学活动的基础.

  飞视主要擅长影视传媒类艺考培训,现在有播音与主持艺术、编导、表演、摄影常训班,为孩子学习专业打下良好基础!中心占地3000余平米,配有多媒体教室、形体教室、模拟演播厅、宿舍、食堂。授课教师都是省台优秀播音员、主持人、编辑、记者及省市知名专业教师。累计培养优秀学员近千人,诸多学员通过中国传媒大学,浙江传媒学院,北京电影学院等艺术类高等学府的专业考试。

Copyright © 2017 永乐国际 版权所有 网站地图